《海底灯塔课》没有急着抛出谜面，潜水生物诺诺先在深海学校建立日常尺度。潜水生物诺诺没料到新生们学习如何维护照亮迁徙路线的海底灯塔，《海底灯塔课》也从这一刻把日常推向未知。《海底灯塔课》处理自然幻想时紧跟潜水生物诺诺，深海学校因此同时能看见探索未知的变化。周弦把深海色彩与生态设定交给《海底灯塔课》的关键场面，陆言一角也借深海色彩与生态设定获得观察位置。到了中后段，深海学校在《海底灯塔课》里不再只是地点，潜水生物诺诺的记忆也附着其上。《海底灯塔课》等新生们学习如何维护照亮迁徙路线的海底灯塔获得阶段性结果后，仍给潜水生物诺诺保留没有说尽的情绪。
《海底灯塔课》没有急着抛出谜面，潜水生物诺诺先在深海学校建立日常尺度。潜水生物诺诺没料到新生们学习如何维护照亮迁徙路线的海底灯塔，《海底灯塔课》也从这一刻把日常推向未知。《海底灯塔课》处理自然幻想时紧跟潜水生物诺诺，深海学校因此同时能看见探索未知的变化。周弦把深海色彩与生态设定交给《海底灯塔课》的关键场面，陆言一角也借深海色彩与生态设定获得观察位置。到了中后段，深海学校在《海底灯塔课》里不再只是地点，潜水生物诺诺的记忆也附着其上。《海底灯塔课》等新生们学习如何维护照亮迁徙路线的海底灯塔获得阶段性结果后，仍给潜水生物诺诺保留没有说尽的情绪。
在《海底灯塔课》里，如果偏爱探索未知，先看《海底灯塔课》怎样处理潜水生物诺诺，潜水生物诺诺不会被自然幻想的外部事件淹没。在《海底灯塔课》里，深海色彩与生态设定让《海底灯塔课》与同类拉开距离，深海色彩与生态设定会随着人物处境改变作用。
《海底灯塔课》从深海学校的生活逻辑开始，深海学校必须经得起重复使用。《海底灯塔课》先跟潜水生物诺诺确认走位，潜水生物诺诺的限制再决定摄影方式。《海底灯塔课》把陆言的提示分散开，深海学校里的场外声也承担信息。《海底灯塔课》二次观看深海学校时，潜水生物诺诺前后的细小差别更容易被发现。
周末看片2觉得《海底灯塔课》很吃观看环境。第一次边做别的事边放感觉普通，第二次关掉通知认真看，《海底灯塔课》人物之间的停顿和背景细节才真正连起来。
陆言演员
白岑声音设计
孟禾声音设计
